儘管這十幾年來，台灣的法學教育已經有了極大的改變，無論是授課方式或教學重心，展現出來的細緻程度與格局的進步，與過去確實不可同日而語。然在現實面長久以來存在的問題，也就是學術與實務間斷層的填補，卻較少進展。這樣的現象，造成絕大多數剛從校園走出社會，即將投入法律實務工作的學子們，勢必經歷一段艱苦的陣痛期，才能夠較精確的掌握職場所需的知識與技能。
當然，大學及研究所的法學教育不應該只及於技職訓練，更應該從人格、信念的養成培養一位優秀的法律人。不過法學的存在，主要還是為了處理社會上法秩序的衝突、調和與平復，因此實務經驗仍然是法律學習過程的一大重心。如果同學們在學習過程中能夠從接觸法律文書的寫作，瞭解審判實務各種角色所應注意的重點，在正式進入職場前，即已熟悉刑事審判各主要程序進行的方式，且具備保障當事人權益的能力，縮減日後步出社會時所必須付出的代價，相信將對於法學教育的完整性能有助益。這也是本課程的主要目的。